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Il CONVITTO è un Istituto di Educazione dello Stato, dotato di
autonomia amministrativa e di personalità giuridica.
Esso concorre, come tutte le istituzioni educative, al
perseguimento degli obiettivi del sistema di istruzione e
formazione nazionale, mediante l'organizzazione flessibile delle
attività educative e la gestione unitaria delle scuole annesse.
Tutto il
personale che vi lavora è statale.
All’interno
della struttura opera il personale educativo
(istitutori/istitutrici), figura caratteristica e tipica dei
convitti. “Il profilo professionale del personale educativo è
costituito da competenze di tipo psicopedagogico, metodologico e
organizzativo-relazionale, tra loro correlate ed integrate, che
si sviluppano attraverso la maturazione dell’esperienza
educativa e l’attività di studio e di ricerca.” (art. 127 comma
1 del CCNL 2006–2009).
Il personale
educativo si occupa dell’attività educativa. Essa é realizzata
in collaborazione con la famiglia e la scuola frequentata dagli
alunni convittori; “è volta alla promozione dei processi di
crescita umana, civile e culturale, nonché di socializzazione
degli allievi, convittori e semiconvittori, i quali sono così
assistiti e guidati nella loro partecipazione ai vari momenti
della vita comune nel convitto […]. La medesima attività è
finalizzata anche all’organizzazione degli studi e del tempo
libero, delle iniziative culturali, sportive e ricreative,
nonché alla definizione delle rispettive metodologie, anche per
gli aspetti psicopedagogici e di orientamento.” (art. 128 CCNL
2006-2009)
Tipologia
dell’utenza
Nel Convitto
Nazionale “Vittorio Emanuele II” di Cagliari sono ospitati, in
qualità di convittori/convittrici, 50 alunni. Essi soggiornano
in convitto dalla domenica sera al sabato pomeriggio,
usufruiscono di assistenza continuativa durante il giorno e la
notte. Particolare attenzione viene posta agli aspetti formativi
e alla guida nelle attività di studio. Agli alunni è assegnato
un posto letto in camera singola, doppia o tripla.
Tutti
usufruiscono dei servizi di mensa e di lavanderia. Il gruppo
convittori è piuttosto eterogeneo: la maggior parte dei
convittori è costituita da alunni/e frequentanti le scuole
secondarie di secondo grado della città di età compresa tra i
quattordici e i diciotto anni; vi sono comunque convittori e
convittrici che frequentano le scuole annesse al Convitto,
scuola secondaria di primo grado e scuola secondaria di secondo
grado.
Il Convitto di
Cagliari accoglie giovani residenti in località lontane dalla
scuola frequentata. Se si tiene conto che alcune tipologie di
istituti superiori sono scarsamente diffusi nel territorio
regionale e invece presenti in larga misura a Cagliari, si
comprende il ruolo fondamentale che la nostra Istituzione
riveste. Essa consente ai propri utenti la scelta di un corso di
studi rispondente alle reali esigenze dei giovani e non
esclusivamente legata alla distanza chilometrica della scuola
dalla abitazione.
Essa
rappresenta la messa in atto delle strategie necessarie per il
raggiungimento delle finalità che l’Istituzione si propone. Alla
base dell’offerta dell’Istituzione vi sono: la predisposizione
di un ambiente accogliente e adatto alla vita convittuale, la
disponibilità del personale educativo e l’uso di strumenti e
metodi atti a favorire l’apprendimento e l’educazione.
L’organizzazione delle attività di studio è così strutturata:
·
assistenza allo studio
(tutto l’arco dell’anno scolastico);
·
assistenza allo studio degli alunni maturandi
(fino al sostenimento dell’esame finale).
A inizio anno
scolastico le famiglie degli allievi convittori sono invitate in
convitto per la presentazione del POF e del personale educativo.
I rapporti con
le famiglie sono tenuti principalmente dai coordinatori di sede.
Ciò nonostante tutti gli educatori si rendono disponibili, per
eventuali colloqui individuali, in giorni determinati giorni che
verranno comunicati alle famiglie.
All’inizio
dell’anno scolastico il Rettore del convitto invia una
comunicazione ai Dirigenti Scolastici delle scuole frequentate
dagli alunni convittori. In essa sono indicati il nominativo e
la classe frequentata dagli alunni convittori, nonché il
nominativo dell’educatore che si occuperà di rilevare le assenze
scolastiche e di acquisire informazioni sul rendimento
scolastico degli alunni.
Ogni quindici
giorni, l’educatore incaricato dovrà informare uno dei
coordinatori di sede. Questi provvederà a elaborare i dati in
suo possesso e a integrarli con quelli raccolti quotidianamente
da tutti gli educatori al fine di produrre un quadro generale
relativo agli obiettivi scolastici e formativi raggiunti.
Tale lavoro
consentirà agli educatori di porre in essere interventi
didattico-educativi personalizzati, volti a garantire a tutti il
successo formativo.
Nel corrente
anno scolastico il Collegio Educatori ha individuato, per la
sede di via Manno, l’educatore De Falco Francesco. Le sue
mansioni sono:
· curare i rapporti con il personale;
· elaborare e tenere le registrazioni didattico/disciplinari
degli alunni convittori;
· intrattenere corrispondenza con i genitori degli alunni
convittori e semiconvittori;
· curare il buon funzionamento dei servizi di mensa e
lavanderia;
· curare i rapporti con le scuole interne frequentate dagli
alunni convittori e semiconvittori,
· curare i rapporti con le scuole esterne frequentate dagli
alunni convittori; ciò comporta:
-
il deposito della propria “firma” nelle scuole frequentate dagli
alunni;
-
la firma dei libretti delle giustificazioni;
-
almeno due visite alle scuole (ritiro libretti/organizzazione
rapporti e verifica degli esiti);
-
eventuali accompagnamenti per assenze oltre il limite;
-
la partecipazione ad assemblee straordinarie (in caso di
impossibilità per i genitori);
-
la disponibilità a essere convocati dalle scuole per motivi
disciplinari
collaborare con
la figura strumentale per la gestione del P.O.F. per consentire
la perfetta integrazione tra le attività curricolari e quelle
aggiuntive di convitto e semiconvitto, garantendone l’efficacia
e l’efficienza;
·
promuovere il collegamento tra convitto e semiconvitto
rendendosi disponibili nei giorni da concordare.
·
essere
punto di riferimento per i colleghi sia per quanto attiene le
attività curricolari che per quelle aggiuntive.
Convitto:
Fisanotti Marco
Educandato:
Lecca Fernanda
Le varie
attività dell’offerta formativa di istituto proposte il
pomeriggio saranno coordinate per il presente anno scolastico da
Rotondo Barbara.
In particolare
si dovrà occupare di:
·
elaborare e/o aggiornare in formato “doc” il POF proposto dagli
educatori della sede di via Manno e approvato dal Collegio
Educatori e dal Consiglio di Amministrazione;
·
elaborare e/o aggiornare in formato “doc” il Patto Educativo di
Corresponsabilità proposto dagli educatori del settore convitto
e approvato dal Collegio degli Educatori e dal Consiglio di
Amministrazione;
·
elaborare e/o aggiornare in formato “doc” il Regolamento di
Istituto e il Regolamento di Disciplina proposto dagli educatori
del settore convitto e approvato dal Collegio degli Educatori e
dal Consiglio di Amministrazione;
·
coordinare le varie attività aggiuntive e curricolari presenti
nel POF in modo da garantirne la buona riuscita;
·
richiedere il materiale necessario per le varie attività del
convitto e del semiconvitto, possibilmente in un'unica soluzione
e assicurarsi che il materiale sia consegnato ai richiedenti in
tempo utile;
·
collaborare con i vari coordinatori per consentire la perfetta
integrazione tra le attività curricolari e quelle aggiuntive di
convitto e semiconvitto, garantendone l’efficacia e
l’efficienza.
Nel corrente
anno scolastico il Collegio Educatori ha individuato quale
coordinatore sportivo per il settore convitto l’educatore Boi
Bernardino.
Le sue mansioni
sono:
·
organizzare i tornei interni di biliardino, ping pong, dama,
scacchi e altri giochi di società
·
richiedere il materiale necessario e preoccuparsi della
manutenzione ordinaria dell’attrezzatura
·
segnalare i malfunzionamenti dell’attrezzatura sportiva e
ricreativa e richiederne la riparazione
·
collaborare con i referenti dei progetti “Sport in convitto” e
“Fitness” per consentire il regolare svolgimento delle attività
·
richiedere l’acquisto dei trofei e dei premi da consegnare ai
vincitori dei tornei interni e dei tornei sportivi in cui si
cercherà di coinvolgere i convittori.
Personale
Educativo operante nel “Settore Convitto”
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Fisanotti Marco |
Coordinatore di sede ed Educatore 1° gruppo |
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Lecca
Fernanda |
Coordinatore di sede ed Educatore 2° gruppo |
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Boi
Bernardino |
Educatore 1° gruppo |
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De
Falco Francesco |
Educatore 1° gruppo |
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Fanti
Massimo |
Educatore 1° gruppo |
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Lazzari Lazzaro Folco |
Educatore 1° gruppo |
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Usai
Alberto |
Educatore 1° gruppo |
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Lisci
Virna |
Educatore 2° gruppo |
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Lostia
Angela |
Educatore 2° gruppo |
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Messina Annalisa |
Educatore 2° gruppo |
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Rotondo Barbara |
Educatore 2° gruppo |
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Salis
Graziana |
Educatore 2° gruppo |
ORGANIZZAZIONE
DELL’OFFERTA FORMATIVA
L’educatore in servizio sveglia i ragazzi alle 06.40 e si
assicura che tutti siano in buone condizioni di salute. In
caso contrario avvisa l’infermiere del convitto che visita
il ragazzo e richiede, se è il caso, l’intervento del medico
convenzionato.
Nei casi di una certa gravità l’educatore in servizio
informa la Direzione e la famiglia. In questo periodo
l’educatore si informa presso i ragazzi sulle eventuali
variazioni di presenze a pranzo o a cena, sulla necessità di
pasti al sacco ecc. e trasmette tali informazioni al
personale di cucina. Dalle 07.00 alle 07.15 i convittori si
recano a mensa per consumare la colazione, quindi gli
studenti delle scuole superiori si recano autonomamente ai
propri istituti e quelli della scuola media sono affidati
all’insegnante della prima ora. Dalle 08.30 alle 13.30 è
sempre presente in convitto un educatore, il quale assiste
gli alunni che non si siano recati a scuola o siano usciti
dalla stessa in anticipo e si rende altresì disponibile,
quando non impegnato in squadra, per eventuali colloqui con
i genitori.
Dalle 13.30 riprende l’attività educativa con l’intera
squadra di convittori. Nel momento del pasto l’educatore che
pranza insieme agli alunni, svolge opera di educazione
alimentare e comportamentale. Dalle 14.00 alle 15.00 è
previsto un momento ricreativo in cui i ragazzi possono
guardare la TV, vedere un DVD, giocare (biliardino, giochi
di società di cui è fornita la ludoteca), leggere e/o
riposare. Dalle 15.00 potranno essere chiesti i permessi per
le uscite di tipo sportivo o quelli eccezionali per motivi
familiari o di salute. I primi saranno subordinati al
corretto comportamento in convitto, all’impegno e al
rendimento scolastico dimostrato.
Grande importanza per la
buona riuscita delle attività previste dal POF riveste la
presenza di un educatore di supporto, prevista tutti i
giorni dalle 14.00 alle 20.00; solo in questa fascia oraria
è possibile proporre le attività formative aggiuntive. Nei
giorni e negli orari in cui non sono proposte tali attività,
questa fascia oraria si presta a essere sfruttata
efficacemente per le attività di studio individualizzate,
nelle quali gli educatori svolgono una funzione di guida e
supporto allo studio, mettendosi a disposizione dei ragazzi
per la consulenza su specifiche discipline scolastiche,
anche modularmente. Dalle 17.00 gli alunni possono fare la
doccia e dalle 17.40 possono essere richiesti i permessi per
la libera uscita. Per la cena (ore 19.45–20.20) vale quanto
esposto per il pranzo. Dopo la cena e la ricreazione serale
coloro che non hanno necessita di continuare a studiare
possono guardare un film in TV o in DVD sulle televisioni
delle sale studio.
Alle 22.30 o comunque al termine dell'eventuale film, i
convittori si ritirano in camera per riposare. L’educatore
in servizio notturno, dalle 22.00 alle 08.30, “dorme nella
medesima loro camerata, si alza per primo e si corica per
ultimo […]” (RD 2009 del 1925) e oltre a svolgere opera di
controllo, è punto di riferimento per i ragazzi per
eventuali emergenze sanitarie o per qualunque altra
necessità.
Educatore di supporto
Al fine di
gestire in modo efficace le attività e consentire un
intervento educativo-didattico individualizzato, si è reso
necessario prevedere un turno orario nel quale i due gruppi
di alunni convittori sono gestiti da tre istitutori anziché
due.
I compiti
dell’educatore in servizio dal lunedì al venerdì in questa
fascia oraria sono riportati nello schema di lato.
Ampliamento
offerta formativa
Nell’ampliamento dell’offerta formativa rientrano tutte
quelle attività che vengono offerte all’utenza, oltre al
normale curricolo. Tale ampliamento è legato alla
disponibilità di risorse economiche (fondo d’Istituto e
fondo di Amministrazione). Essa è rappresentata dalle
seguenti attività:
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Titolo |
Referenti |
Obiettivi |
Periodo |
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Sport in convitto |
Fisanotti |
Educare gli alunni convittori alla
collaborazione , alla cultura del sano competere
attraverso la pratica dei giochi di squadra. |
novembre/maggio |
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Fitness |
Fisanotti |
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novembre/maggio |
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Tornei interni |
Fisanotti |
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novembre/marzo |
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Usai
Rotondo |
Favorire l’approccio ed educare alla
prosa, alla musica colta, all’opera e alla danza.
Conoscere il patrimonio storico e culturale della
città. |
novembre/ maggio |
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Fondo convitto |
Lazzari |
consentire la realizzazione di quelle
attività del POF che necessitano di una
disponibilità economica immediata, variabile e
distribuita nell’arco dell’anno (biglietti del
cinema, del teatro, dell’autobus, libri, DVD affitto
di DVD ecc.). |
ottobre/maggio |
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Archivio storico fotografico |
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Produrre una valida documentazione
fotografica degli eventi nei quali verranno
coinvolti gli alunni della sede di Via
Manno;archiviare i progetti in formato digitale;
realizzare l’annuario scolastico. |
novembre/maggio |
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Biblioteca e
videoteca |
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Allestire una biblioteca nel locale
della sala d’informatica, che annoveri testi di
carattere scientifico e culturale e testi di
narrativa ad uso didattico e ricreativo degli alunni
e per l’auto-aggiornamento degli educatori. |
novembre/maggio |
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Corso di calcio a 5 |
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Avvicinare gli alunni alla pratica
del calcio a 5. Gli allenamenti saranno tenuti da
istruttori qualificati messi a disposizione dalla
società sportiva “Basilea calcio a 5”, che milita
nel campionato nazionale di serie B. il progetto è
finanziato dalla Regione Sardegna (L.R. 17/99) |
gennaio / maggio |
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Orientamento |
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Esporre le opportunità che il
convitto offre agli alunni che vogliano iscriversi
in una scuola secondaria di secondo grado presente a
Cagliari e non nel territorio di provenienza. |
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Progetto eccellenze |
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Gratificare gli alunni meritevoli con
un viaggio premio. Il vitto, l’alloggio ed eventuali
costi per escursioni e tikets saranno a carico del
Convitto.
Le spese del viaggio di andata e
ritorno saranno a carico delle famiglie.
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giugno/luglio |
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Corso di Pallavolo e Beach Volley |
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Insegnare i rudimenti della pallavolo
ed allenare la rappresentativa di beach volley del
convitto che parteciperà alle Convittiadi (una sorta
di olimpiadi dei convitti nazionali d’Italia)
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novembre/maggio |
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Convittiadi |
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Collaborare con i coordinatori
sportivi e con gli insegnanti di attività motoria
alla preparazione della rappresentativa sportiva del
convitto, che parteciperà alle olimpiadi dei
convitti nazionali d’Italia.
Della rappresentativa potranno far
parte unicamente gli alunni meritevoli.
Quest’anno la manifestazione si terrà
a Lignano Sabbiadoro. |
maggio |
Il convitto osservera’
l’apertura domenicale nel caso in cui gli utenti ne facciano
esplicita richiesta.
VALUTAZIONE POF
Rappresenta una fase fondamentale perché l’offerta formativa
proposta sia corrispondente alle effettive esigenze dell’utenza
(famiglie e alunni convittori). Consente, infatti, di
determinare:
i reali bisogni formativi (valutazione iniziale);
gli effetti degli interventi educativo-didattici (valutazione
in itinere);
la rispondenza degli obiettivi alle aspettative (valutazione
sommativa).
Valutazione iniziale
All’inizio dell’anno, attraverso colloqui individuali o di
gruppo, gli educatori valutano i bisogni formativi degli alunni.
I dati raccolti forniscono informazioni importanti che orientano
la programmazione educativa e il POF stesso.
Valutazione in itinere
Comprende la raccolta di dati rilevati quotidianamente dagli
educatori in turno sul comportamento, il profitto scolastico e
le eventuali esigenze degli alunni. Tali dati vengono inseriti
nel registro degli educatori.
Ogni quindici giorni gli istitutori si recano negli istituti
frequentati dagli alunni convittori per richiedere un resoconto
delle assenze. Ogni mese conferiscono con il coordinatore di
classe per conoscere il rendimento scolastico dei ragazzi. Anche
questi dati vengono inseriti dal coordinatore di squadra nel
registro degli educatori.
La consultazione del registro degli educatori fornisce
informazioni costanti sul processo educativo e formativo degli
alunni. Ciò consente di:
valutare immediatamente l’opportunità di concedere o rifiutare
un permesso o la partecipazione ad attività formative
aggiuntive;
di apportare eventuali correttivi alle attività proposte.
Valutazione finale
Essa terrà conto dei dati raccolti nelle valutazioni mensili e
di quelli rilevati da una griglia strutturata al fine di mettere
in luce il gradimento del POF da parte di alunni e famiglie.
Oltre a consentire la valutazione del lavoro svolto nel corso
del presente anno scolastico, rappresenta il naturale punto di
partenza per la predisposizione del piano di offerta formativa
dell’anno successivo.
Il presente Documento è stato approvato dagli Organi Collegiali
il 13 ottobre 2010 e diventa vincolante fino a nuova
approvazione; pubblicato nel sito del Convitto Nazionale di
Cagliari all’indirizzo www.convitto.cagliari.it
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